Отчет о четвертой неделе работы в курсе "Куратор содержания"

Компетенции куратора содержания

Для лучшего понимания сути задания, я решила оттолкнуться от определения термина «КОМПЕТЕНЦИЯ».

КОМПЕТЕНЦИЯ

1. Круг вопросов, явлений, в которых данное лицо обладает авторитетностью, познанием, опытом.

2. Круг полномочий, область подлежащих чьему-нибудь ведению вопросов, явлений.

http://dic.academic.ru
 

КОМПЕТЕНЦИЯ

1. Круг вопросов, в которых кто-н. хорошо осведомлён.

2. Круг чьих-н. полномочий, прав.

Толковый словарь Ожегова

КОМПЕТЕНЦИЯ — (от лат. competo добиваюсь; соответствую подхожу),

1) круг полномочий, предоставленных законом, уставом или иным актом конкретному органу или должностному лицу.

2) Знания, опыт в той или иной области …  

Большой Энциклопедический словарь

КОМПЕТЕНЦИЯ

1. объём знаний

2. круг полномочий

Большой немецко-русский и русско-немецкий словарь

Исходя из определений, можно выделить ключевые слова: «знания», «опыт», «круг вопросов», «круг полномочий».

Опыт, как известно, дело наживное, а полномочия не всегда тождественны компетенциям.  Остаются только «знания» и  «круг вопросов». Иначе говоря, знания в различных областях.

Функции куратора содержания

Опять же, решила отталкиваться от классического определения понятия «Функция».

ФУНКЦИЯ — (лат. functio – исполнение) обязанность, круг деятельности.

Философская энциклопедия

ФУНКЦИЯ — (от лат. functio исполнение осуществление),

1) деятельность, обязанность, работа; внешнее проявление свойств какого либо объекта в данной системе отношений (напр., функция органов чувств, функция денег)

2) Функция в социологии роль, которую…  

Большой Энциклопедический словарь

Мне понравились комментарии К.Бугайчука относительной функций куратора содержания. С учетом выше приведенных определений понятия «Функция», у меня нарисовалась следующая картина.

Роль КС	Действия КС
Поисковик	-     определяет место поиска информации -     подбирает инструменты для поиска информации
Аналитик	-     выбирает релевантный материал -     проверяет его на достоверность
Редактор	-     реферирует и комментирует полученный материал -     компилирует полученный материал
Агрегатор	-     классифицирует и группирует материал по критериям -     размещает и распространяет материал по различным каналам
Исследователь	-     исследует работы других кураторов, пользователей сети, включает их наработки в свою деятельность -     исследует возможности новых инструментов курирования содержания и применяет их в работе

 

Открытые образовательне ресурсы и курирование

Подробно о работе над этим заданием я описала в посте Задание № 3.

Могу добавить только, что очень хочется ознакомиться с курсом «Открытые образовательные ресурсы» на сайте «Электронные курсы ИИТО ЮНЕСКО». Но пока все время уходит на выполнение заданий в курсе «Куратор содержания».

Использование Scoop.it и rebelmouse.com для курирования содержания

Создала аккаунт Scoop.it, http://www.scoop.it/u/sabalina, зафолловила  пять человек. Создала  топики: World Free Learning -  http://www.scoop.it/t/world-free-learning и русскоязычный «Открытые образовательные ресурсы» - http://www.scoop.it/t/seasslic. Добавила несколько своих постов.

Сервис понравился. Благодаря видеороликам Константина Бугайчука (сердечное ему СПАСИБО), кажется, разобралась, как работать с сервисом. Но осмысление требуется….

Создала аккаунт на rebelmouse: https://www.rebelmouse.com/sabalina204/.  Что-то в этом есть…  Нахожусь в процессе осознания по поводу его работы и применения для себя.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

Впечатления о работе на этой неделе очень позитивные: было увлекательно и интересно. Очень помогают коллеги, идущие впереди: есть, на что равняться и к чему стремиться. Большое всем спасибо!